2021年7月10日 星期六
4課文理解測驗
課文理解測驗
1( )在與山為鄰一課中，作者為什麼說自己走向了山、接近了山？ ○１他成了山的近鄰 ○２他能畫出山中的景象 ○３他愛唱有關山的歌曲 ○４他能細膩描寫出山的樣子
2( )在與山為鄰一課中，為什麼作者會將「聆聽鳥聲」形容成「採摘一串鳥聲」呢？○１鳥在樹上鳴叫像一串串掛在樹上的山產 ○２樹上一個又一個的鳥窩像是一串串山產 ○３一群鳥棲息在樹上，就像一串串的山產 ○４有鳥叫的地方，就容易發現當地的土產
3( )在與山為鄰一課中，從「終於成為山的鄰居了，這是久久以來便期望著的。」可以知道，作者成為山的鄰居後，有什麼樣的感受？ ○１緊張焦慮 ○２心情愉悅 ○３氣憤難耐 ○４疲倦不堪
4( )在與山為鄰一課中，作者認為的「山產」是什麼？ ○１山景 ○２鳥聲 ○３綠葉 ○４水果
5( )在與山為鄰一課中，鳥兒為什麼能為作者而歌、為眾人而歌？ ○１作者家中養了鳥兒，隨時鳴唱 ○２作者家外頭的山上隨時會傳來鳥叫聲 ○３作者會模仿鳥叫聲並表演給朋友聽 ○４作者悅耳的歌唱聲就像鳥鳴
6( )在與山為鄰一課中，作者認為要怎麼做才能成為山的朋友？ ○１帶親朋好友到山中玩 ○２在山中栽種各式各樣的植物 ○３坐在家裡看山 ○４不斷踢動腳步，走進山中
2021年7月7日 星期三
4課文&新詞
第四課 與山為鄰 張騰蛟
終於成為山的鄰居了，這是久久以來便期望著的。
住在偏遠巷道中的那些歲月裡，為了訪山，曾經付出過多少的奔波；為了訪山，曾經熬過了多少的車程。我是一個戀山的人，多麼想一下子便搬進山裡去，成為一個不折不扣的山民。住山、吃山、玩山、樂山，過山的生活，度山的歲月，免得來往奔波，免得車程輾轉。如今，我雖然沒有能夠真正的住進山裡去，沒有能夠真正的成為一個山林之子；然而，我卻能夠走向了山、接近了山，並且成了山的近鄰。
從前，為了採摘一串鳥聲，就要從老遠的市區裡走出來，走到山裡去。有時候，碰到鳥兒疲倦的時候，雖然已經身處山中，卻不一定能夠尋到鳥聲。現在不同了，鳥聲就像是這裡的一種山產，一串一串的，掛在山裡的樹枝上。不管我開不開門，不管我關不關窗，都可以聽到；尤其在早晚的時刻，鳥聲更多，總是沒有停止的時候。養鳥的人把鳥裝在籠子裡，細心的照顧著，多半還不是為了那幾串鳥聲！而我就不必了，我的鳥就養在山上，也是養在我的門前和窗外。牠們自己懂得怎樣生活，懂得怎樣成長，更懂得怎樣為我而歌、為眾人而歌。我是山的鄰居，也是鳥的鄰居。
現在，山就站在我的門前，山就蹲在我的窗外，只要一抬頭，便是滿眼山景。凡是山，就應該擁有一身翠綠，我家門前的這一列山也不例外。而且，比別的山綠得還要深些，綠得還要濃些，綠得還要澈底些。那些各種族類的草草木木，一股腦兒生長的樣子，為的就是要把這些山綠起來；而且，要綠到令人叫絕的地步，才肯停止。群樹蓬鬆著它們繁茂的枝葉，每棵樹下都有一灘濃蔭。現在距離夏天雖然還很遙遠，我卻已經想像到夏日的山林，是多麼清涼。
雖然，我一舉目便可以得到一片山景；然而，我卻不願意坐在家裡看山，因為這對於一個山的鄰居來說，太消極了。因此，我還是不斷踢動腳步，走進山中，走進山林深處。只有這樣，才可以不會愧對自己，才可以不會愧對山。只有這樣，才可以真正成為山的朋友，才可以被山所喜歡、被山所寵愛。
與山為鄰的日子，才剛剛開始，我就感到無盡的愉悅，在今後的歲月裡，必將有著更多的收穫。
終於成為山的鄰居了，這是久久以來便期望著的。
住在偏遠巷道中的那些歲月裡，為了訪山，曾經付出過多少的奔波；為了訪山，曾經熬過了多少的車程。我是一個戀山的人，多麼想一下子便搬進山裡去，成為一個不折不扣的山民。住山、吃山、玩山、樂山，過山的生活，度山的歲月，免得來往奔波，免得車程輾轉。如今，我雖然沒有能夠真正的住進山裡去，沒有能夠真正的成為一個山林之子；然而，我卻能夠走向了山、接近了山，並且成了山的近鄰。
從前，為了採摘一串鳥聲，就要從老遠的市區裡走出來，走到山裡去。有時候，碰到鳥兒疲倦的時候，雖然已經身處山中，卻不一定能夠尋到鳥聲。現在不同了，鳥聲就像是這裡的一種山產，一串一串的，掛在山裡的樹枝上。不管我開不開門，不管我關不關窗，都可以聽到；尤其在早晚的時刻，鳥聲更多，總是沒有停止的時候。養鳥的人把鳥裝在籠子裡，細心的照顧著，多半還不是為了那幾串鳥聲！而我就不必了，我的鳥就養在山上，也是養在我的門前和窗外。牠們自己懂得怎樣生活，懂得怎樣成長，更懂得怎樣為我而歌、為眾人而歌。我是山的鄰居，也是鳥的鄰居。
現在，山就站在我的門前，山就蹲在我的窗外，只要一抬頭，便是滿眼山景。凡是山，就應該擁有一身翠綠，我家門前的這一列山也不例外。而且，比別的山綠得還要深些，綠得還要濃些，綠得還要澈底些。那些各種族類的草草木木，一股腦兒生長的樣子，為的就是要把這些山綠起來；而且，要綠到令人叫絕的地步，才肯停止。群樹蓬鬆著它們繁茂的枝葉，每棵樹下都有一灘濃蔭。現在距離夏天雖然還很遙遠，我卻已經想像到夏日的山林，是多麼清涼。
雖然，我一舉目便可以得到一片山景；然而，我卻不願意坐在家裡看山，因為這對於一個山的鄰居來說，太消極了。因此，我還是不斷踢動腳步，走進山中，走進山林深處。只有這樣，才可以不會愧對自己，才可以不會愧對山。只有這樣，才可以真正成為山的朋友，才可以被山所喜歡、被山所寵愛。
與山為鄰的日子，才剛剛開始，我就感到無盡的愉悅，在今後的歲月裡，必將有著更多的收穫。
2021年7月5日 星期一
3成語
L3成語
(1)生氣盎然=形容人或植物很有活力。
【例】田裡的玉米真是「生氣盎然」。
(2)隨波逐流/隨波漂流=順著水流而行。
【例】一艘孤單的小船「隨波逐流」而下。
(3)生生不息=孳生繁衍而不停止。
【例】宇宙萬物「生生不息」，永無止盡。
(4)朝氣蓬勃=形容精神振作，充滿旺盛的活力。
【例】看到隊員們個個「朝氣蓬勃」，紀律嚴整，讓人對此次比賽充滿信心。
(5)孤注一擲=比喻危急時投注全力，冒險行動。
【例】現今情勢，只好背水一戰，「孤注一擲」了。
(6)愛不釋手=喜歡得捨不得放手。
【例】他一見到那個貝殼，就「愛不釋手」的把玩。
(7)捨本逐末=不求事物的根本，只重視支節。
【例】做事要分輕重緩急，千萬不可「捨本逐末」。
(8)溢于言表=雖未說明卻能使人體會出來。
【例】你信中對我的關心和思念「溢于言表」，使我深受感動。
(9)披星戴月=形容早出晚歸或連夜趕路。
【例】他一路「披星戴月」，馬不停蹄的，終於趕回家鄉。
(10)含沙射影=比喻暗中害人。
【例】他常常「含沙射影」的背地裡毀謗他人。
2021年7月4日 星期日
3修辭練習
L3修辭練習
1( )下面哪一個短語的詞性結構和「穿梭在浮光蕩漾的綠波裡」相似？ ○１參加ㄧ般人喜歡的活動 ○２看見一池子的綠 ○３在五顏六色的花園裡走著 ○４陶醉在春光明媚的風景裡
2( )「魚兒與水芙蓉嬉戲，一會兒東，一會兒西，穿梭在浮光蕩漾的綠波裡。」這句話運用了哪一種修辭法？ ○１誇飾 ○２呼告 ○３擬人 ○４設問
3( )下面有關句子與寫作技巧的配對，哪一個不正確？ ○１水芙蓉就像是一艘帆船，在浴盆大的水池裡漂來漂去：譬喻 ○２魚兒與水芙蓉嬉戲，一會兒東，一會兒西：轉化 ○３我希望她們生生不息：類疊 ○４我發現水芙蓉不再孤單了：設問。
4( )下面哪個句子運用的寫作技巧，和其他三個不同？ ○１小水芙蓉在大水芙蓉的牽引下，手牽著手，在水池裡盪過來又盪過去 ○２朝氣蓬勃的水芙蓉就像是洋溢著青春氣息的少女，釋放著滿滿的熱情 ○３每一封來信都像是一朵小花，綻放在人生的花園裡，美麗了我們的世界，也豐富了我們的心靈 ○４話出如風，隨即飄散四方，再無蹤跡可尋
1( )下面哪一個短語的詞性結構和「穿梭在浮光蕩漾的綠波裡」相似？ ○１參加ㄧ般人喜歡的活動 ○２看見一池子的綠 ○３在五顏六色的花園裡走著 ○４陶醉在春光明媚的風景裡
2( )「魚兒與水芙蓉嬉戲，一會兒東，一會兒西，穿梭在浮光蕩漾的綠波裡。」這句話運用了哪一種修辭法？ ○１誇飾 ○２呼告 ○３擬人 ○４設問
3( )下面有關句子與寫作技巧的配對，哪一個不正確？ ○１水芙蓉就像是一艘帆船，在浴盆大的水池裡漂來漂去：譬喻 ○２魚兒與水芙蓉嬉戲，一會兒東，一會兒西：轉化 ○３我希望她們生生不息：類疊 ○４我發現水芙蓉不再孤單了：設問。
4( )下面哪個句子運用的寫作技巧，和其他三個不同？ ○１小水芙蓉在大水芙蓉的牽引下，手牽著手，在水池裡盪過來又盪過去 ○２朝氣蓬勃的水芙蓉就像是洋溢著青春氣息的少女，釋放著滿滿的熱情 ○３每一封來信都像是一朵小花，綻放在人生的花園裡，美麗了我們的世界，也豐富了我們的心靈 ○４話出如風，隨即飄散四方，再無蹤跡可尋
2021年7月3日 星期六
3字詞義測驗
字詞義測驗
1( )「小嬰兒的皮膚既□□又光滑，令人忍不住想摸一把。」□中應填入哪個語詞？ ○１香嫩 ○２油嫩 ○３粉嫩 ○４鮮嫩
2( )下面哪一個「 」中的語詞替換後，意思會改變？ ○１森林裡的小動物們躲在樹蔭下，避免被陽光直接「照射」。→反射 ○２小朋友在愛心媽媽的「牽引」下過馬路。→帶領 ○３春神來了，大地「披上」鮮豔的外衣，顯得朝氣蓬勃。→覆蓋 ○４森林「釋放」出滿滿的芬多精，讓遊客感覺心曠神怡。→散發。
3( )「他因為忘了帶畫圖的用具，所以『央求』我借他水彩筆和顏料。」句子中的「央求」和哪個語詞意思相似？ ○１講求 ○２強求 ○３請求 ○４貪求。
4( )「這首詩的旁邊都有注釋，可以幫助讀者了解詩的含義。」句中的「釋」字，與下面哪一個意思最相近？ ○１為了避免誤會，你應該向大家解「釋」這件事情的原由 ○２弟弟聽完媽媽的一席話，終於「釋」懷了 ○３還清家中的債務後，我有一種如「釋」重負的感覺 ○４案件經過一番調查後終於水落石出，那名嫌疑犯已經被無罪「釋」放了
5( )「點綴」的意思是 ○１互相接續而不中斷 ○２襯托裝飾 ○３整理裝飾 ○４分散、分布。
6( )下面哪一個「 」中的語詞使用錯誤？ ○１哥哥罹患肝病，必須「移植」新的肝臟 ○２花園裡，蜜蜂和花兒一同「嬉戲」 ○３這個頻道正在「釋放」野生動物求生的紀錄片 ○４天冷了，媽媽特地為我「披上」外套
1( )「小嬰兒的皮膚既□□又光滑，令人忍不住想摸一把。」□中應填入哪個語詞？ ○１香嫩 ○２油嫩 ○３粉嫩 ○４鮮嫩
2( )下面哪一個「 」中的語詞替換後，意思會改變？ ○１森林裡的小動物們躲在樹蔭下，避免被陽光直接「照射」。→反射 ○２小朋友在愛心媽媽的「牽引」下過馬路。→帶領 ○３春神來了，大地「披上」鮮豔的外衣，顯得朝氣蓬勃。→覆蓋 ○４森林「釋放」出滿滿的芬多精，讓遊客感覺心曠神怡。→散發。
3( )「他因為忘了帶畫圖的用具，所以『央求』我借他水彩筆和顏料。」句子中的「央求」和哪個語詞意思相似？ ○１講求 ○２強求 ○３請求 ○４貪求。
4( )「這首詩的旁邊都有注釋，可以幫助讀者了解詩的含義。」句中的「釋」字，與下面哪一個意思最相近？ ○１為了避免誤會，你應該向大家解「釋」這件事情的原由 ○２弟弟聽完媽媽的一席話，終於「釋」懷了 ○３還清家中的債務後，我有一種如「釋」重負的感覺 ○４案件經過一番調查後終於水落石出，那名嫌疑犯已經被無罪「釋」放了
5( )「點綴」的意思是 ○１互相接續而不中斷 ○２襯托裝飾 ○３整理裝飾 ○４分散、分布。
6( )下面哪一個「 」中的語詞使用錯誤？ ○１哥哥罹患肝病，必須「移植」新的肝臟 ○２花園裡，蜜蜂和花兒一同「嬉戲」 ○３這個頻道正在「釋放」野生動物求生的紀錄片 ○４天冷了，媽媽特地為我「披上」外套
3課文理解測驗
課文理解測驗
1( )在一池子的綠一課中，哪一個敘述可以讓人感受到作者十分注意水芙蓉的生長狀況？ ○１水芙蓉被移植到花園角落的水池裡 ○２水芙蓉像一艘帆船，在水池裡漂來漂去 ○３無論晴、雨或陰天，作者每天都到水池邊看水芙蓉 ○４水池裡的魚兒會躲在水芙蓉下，避開陽光的照射
2( )在一池子的綠一課中，水芙蓉對魚兒而言具有一些功能，下面哪一項不包括在內？ ○１遮陽 ○２食物來源 ○３避雨 ○４嬉戲場所。
3( )一池子的綠一課主要在告訴我們什麼？ ○１學習養植水芙蓉的好方法 ○２學會和朋友分享植栽的經驗○３能享受生活中的美和趣味 ○４了解魚和水芙蓉共生的方式
4( )在一池子的綠一課中，作者覺得不斷生長又朝氣蓬勃的水芙蓉像什麼？ ○１嬌嫩柔弱的少女 ○２洋溢青春氣息的少女 ○３一艘漂來漂去的帆船 ○４翡翠般碧綠的外衣
5( )甲、將水芙蓉移植到花園的水池裡
乙、水芙蓉像披上翡翠般的外衣，生氣盎然
丙、水芙蓉蓬勃生長，形成一池子的綠
丁、從朋友那得到水芙蓉
作者養植水芙蓉的過程經歷哪些階段？請排列正確的順序： ○１丁丙乙甲 ○２丁甲乙丙 ○３丙甲丁乙 ○４丙甲乙丁
6( )作者養植水芙蓉的池子最後形成了「一池子的綠」，這代表什麼意思？ ○１水池上布滿了水芙蓉 ○２水池中長滿了雜草 ○３水池上有樹葉的倒影 ○４水池上漂滿了落葉
7( )哪一項不是作者對水芙蓉的形容？ ○１一艘帆船 ○２天鵝形的玻璃容器 ○３翡翠般碧綠的外衣 ○４洋溢青春氣息的少女
1( )在一池子的綠一課中，哪一個敘述可以讓人感受到作者十分注意水芙蓉的生長狀況？ ○１水芙蓉被移植到花園角落的水池裡 ○２水芙蓉像一艘帆船，在水池裡漂來漂去 ○３無論晴、雨或陰天，作者每天都到水池邊看水芙蓉 ○４水池裡的魚兒會躲在水芙蓉下，避開陽光的照射
2( )在一池子的綠一課中，水芙蓉對魚兒而言具有一些功能，下面哪一項不包括在內？ ○１遮陽 ○２食物來源 ○３避雨 ○４嬉戲場所。
3( )一池子的綠一課主要在告訴我們什麼？ ○１學習養植水芙蓉的好方法 ○２學會和朋友分享植栽的經驗○３能享受生活中的美和趣味 ○４了解魚和水芙蓉共生的方式
4( )在一池子的綠一課中，作者覺得不斷生長又朝氣蓬勃的水芙蓉像什麼？ ○１嬌嫩柔弱的少女 ○２洋溢青春氣息的少女 ○３一艘漂來漂去的帆船 ○４翡翠般碧綠的外衣
5( )甲、將水芙蓉移植到花園的水池裡
乙、水芙蓉像披上翡翠般的外衣，生氣盎然
丙、水芙蓉蓬勃生長，形成一池子的綠
丁、從朋友那得到水芙蓉
作者養植水芙蓉的過程經歷哪些階段？請排列正確的順序： ○１丁丙乙甲 ○２丁甲乙丙 ○３丙甲丁乙 ○４丙甲乙丁
6( )作者養植水芙蓉的池子最後形成了「一池子的綠」，這代表什麼意思？ ○１水池上布滿了水芙蓉 ○２水池中長滿了雜草 ○３水池上有樹葉的倒影 ○４水池上漂滿了落葉
7( )哪一項不是作者對水芙蓉的形容？ ○１一艘帆船 ○２天鵝形的玻璃容器 ○３翡翠般碧綠的外衣 ○４洋溢青春氣息的少女
2021年7月1日 星期四
3一池子的綠--課文&新詞
第三課 一池子的綠 趙翠英
(◆有圖片)
一個午後，到好友家去拜訪，看見她在一個天鵝形的淺玻璃容器◆裡，養植了三朵水芙蓉。我發覺水芙蓉淺綠粉嫩的身體，擠在那麼小的玻璃容器裡，於是央求好友送我一朵。
回到家裡，我把這株小小的水芙蓉移植在花園角落旁的水池裡。水芙蓉就像是一艘帆船，在浴盆大的水池裡漂來漂去，讓人覺得既輕鬆又愉快。
每天，我總是在黃昏來到池邊，看著這片水芙蓉優游於這方小小的天地裡。出太陽的時候，水池裡的魚就會躲在水芙蓉下，避開陽光的照射。碰到下雨天，水池裡的魚也會躲在水芙蓉下，避過雨水的衝擊。如果是陰天，就可以清楚的看見魚兒與水芙蓉嬉戲，一會兒東，一會兒西，穿梭在浮光蕩漾的綠波裡。
漸漸的，水芙蓉長大了，不再像初見時那般的嬌嫩、柔弱。接受了充足的陽光和空氣的滋潤以後，水芙蓉好像披上了翡翠般碧綠的外衣，顯得生氣盎然。過了一段時間，我發現水芙蓉不再孤單了，她的身邊長出了一株小小的水芙蓉。小水芙蓉依然有著嬌嫩的綠意，在大水芙蓉的牽引下，手牽著手，在那個水池裡隨波逐流，盪過來又盪過去。
過了兩三個月，水池裡的水芙蓉增多了，三朵、四朵、五朵、六朵……，好多好多，不斷的生長著。朝氣蓬勃的水芙蓉就像是洋溢著青春氣息的少女，釋放著滿滿的熱情，點綴了這個水池，形成了一池子的綠。
我看見水池裡的綠意增多了，不由得時常佇立池邊。漸漸的，我發現自己愛上了那一池子的綠。
一個清早，我拿起了三朵水芙蓉，來到社區的池塘邊，把水芙蓉放在池塘裡。看著水芙蓉隨波漂流，我希望她們生生不息，並且期待著，有個午後，在另一個池裡，也可以瞧見那一池子的綠。
訂閱：
文章 (Atom)